竞存中学千人诵读四幕情景剧《喜雨亭记》

情景剧介绍

　　四幕情景剧《喜雨亭记》分为四个场景，由第一幕、扩建；第二幕、干旱；第三幕、下雨；第四幕、欢庆组成。

背景材料

　　著名的文学家苏轼于宋仁宗嘉佑六年（年）授签书凤翔府判官。次年，开始修建房舍，并在公馆北面建了一座亭子，作为休息之所。这年春天，久旱不雨，亭子建成之时，碰巧下了一场大雨，民众欢欣，于是苏轼为此亭命名为“喜雨亭”。

设计思路

　　本情景剧追求服饰色彩超精刻画、诵读舞蹈表演超大阵容、千人诵读超强气势、背景屏幕超强陪衬、竞存人齐心协力超高标准展示苏轼在凤翔疏浚扩池、形成东湖最初规模；体恤百姓求雨，建成喜雨亭等诸多历史场景。

一、服饰色彩超精刻画

　　1、服饰色泽：诵读学生服饰以黄色为底色，前面为红色“大美凤翔”字样，后面为红色“天下九州，唯雍其昌”（此八字在凤翔博物馆正对面的照壁墙上）字样。黄色象征我们的黄土地，红色象征我们凤翔人的热情。另有雅正之黑色，生机之绿色，清静之蓝色舞蹈服饰陪衬。

　2、方阵色泽：本情景剧诵读方阵为东西四个方阵，两两组合，各以红色夹子为主，配以绿色夹子造型。其中红色象征火焰与干旱，因为剧本有“然凤翔府地区干旱严重，地面干裂，苏轼田间察看，麦禾几近干枯”，绿色象征“禾苗”，整个设计为苏轼祈雨蓄势。另方阵绿色夹子造型组合成“凤翔东湖”的第一个大写字母“ＦＸＤＨ”。另外，方阵在结束时用蓝底红字展现凤翔人传承中国梦的理念。

二、诵读舞蹈表演超大阵容

　　本情景剧集苏轼表演、千人诵读、超二百人舞蹈于一体，包含音乐、舞蹈、诵读、表演四大元素。

　　朋友们一定期待了吧，那咱们一道走进竞存中学千人诵读《喜雨情记》剧本吧！

《喜雨亭记》剧本（简纲）

旁白：宋仁宗嘉佑六年（年），著名的文学家苏轼授签书凤翔府判官，时年26岁，初登仕途，壮志凌云。嘉佑七年（年），苏轼于政务之暇，倡导官民疏浚扩池。看！苏轼正在扩建图上指点筹划。

僮仆丙上：启禀老爷，饮凤池湖心景区亭子已建成，府台大人让您取名。

苏轼：饮凤池内栽种荷花，亭畔栽有几百杆竹子，“宁可食无鱼，不可居无竹”，古书有云，莲花、竹子乃象征君子也。就起名“君子亭”吧。

僮仆丙：君子亭，好啊！老爷，您不也是一位君子吗？

苏轼：快去报府台大人吧！

僮仆丙：是，老爷。

旁白：苏轼任凤翔府签书通判期间，体恤百姓，爱民如子，田垄间多少回留下身影。然凤翔府干旱严重，地面干裂，苏轼田间察看，麦禾几近干枯，苏轼忧心如婪，哀痛欲绝。

旁白男：为了让百姓种者有收，安居无忧。这一年，苏轼奏请皇帝后，亲赴太白山求雨，太白山路重重叠叠，曲径通幽，深旷无人，苏轼虔诚祈盼下雨。过了些日子，阴云密布，雷声轰轰。

千人诵读《喜雨亭记》

　　亭以雨名，志喜也。古者有喜，则以名物，示不忘也。周公得禾，以名其书；汉武得鼎，以名其年；叔孙胜敌，以名其子。其喜之大小不齐，其示不忘一也。

　　予至扶风之明年，始治官舍。为亭于堂之北，而凿池其南，引流种木，以为休息之所。是岁之春，雨麦于岐山之阳，其占为有年。既而弥月不雨，民方以为忧。越三月，乙卯乃雨，甲子又雨，民以为未足。丁卯大雨，三日乃止。官吏相与庆于庭，商贾相与歌于市，农夫相与忭于野，忧者以喜，病者以愈，而吾亭适成。

　于是举酒于亭上，以属客而告之，曰：“五日不雨可乎？”曰：“五日不雨则无麦。”“十日不雨可乎？”曰：“十日不雨则无禾。”“无麦无禾可乎？”“无麦无禾，岁且荐饥，狱讼繁兴，而盗贼滋炽。则吾与二三子，虽欲优游以乐于此亭，其可得耶？今天不遗斯民，始旱而赐之以雨。使吾与二三子得相与优游以乐于此亭者，皆雨之赐也。其又可忘耶？”

　　既以名亭，又从而歌之，曰：“使天而雨珠，寒者不得以为襦；使天而雨玉，饥者不得以为粟。一雨三日，伊谁之力？民曰太守。太守不有，归之天子。天子曰否，归之造物。造物不自以为功，归之太空。太空冥冥，不可得而名。吾以名吾亭。”

旁白女：这是久旱逢雨、庄稼旺盛的场景。

旁白男：这是天降喜雨、百姓欢庆的场面。

旁白女：这是苏轼胸怀天下、济世苍生的赞歌。

旁白男：这更是我们秉承苏轼遗风，共建大美风翔的干劲。

旁白女：祝福凤翔经济腾飞，明天更美好。

旁白男：祝福我们的祖国繁荣昌盛，人民幸福安康！

除了千人诵读，还有大咖康震讲座。

（文：麻永炳图：芳菲、李一平）