浮一叶扁舟在图书的海洋里引航，在知识的国度里传承智慧，就是心灵教育的大师。

――题记

新教育认为，“一个人的成长发育史，就是一个人的阅读史；一个民族的精神境界，在很大程度上取决于这个民族的阅读水平”。教育大师苏霍姆林斯基也说过，一个真正的人应当在灵魂深处有一份精神宝藏，这就是他通宵达旦地读过的一二百本书。

每每看到这些大师的话，我就能想起我的学生时代，那个年龄段应该是到目前为止阅读最为沉迷的时候，虽然读得都是闲书，但当时心脏一起与主人公跳动，灵魂在欢畅地舞蹈的感觉到现在依然能记得虽然家长和老师是不提倡学生读学习之外的闲书的，但我也曾在老师讲课时偷看被抓个现行；晚上藏在被窝里打着手电筒偷偷看过。到后来工作后忙，阅读的热情反而慢慢冷却下来。直到新教育席卷莒南，良好的读书氛围又把我沉寂了多年的读书热情高涨起来。新教育唤醒了在我心中已沉睡多年梦想的种子，如今，我怀揣一颗虔诚的，闲雅的，清澈的心，沉静于新教育中，与学生一起晨诵午读暮省，和学生共读共写共生活，唤醒每一粒种子的梦想，成了我接触新教育以来让我感觉最幸福的事情。

新教育所构建的“晨诵、午读、暮省”的教育生活节奏，正在柔软地植入了我的内心，当然也植入了千百万师生的内心。让每个人的一生都变成一个生命的叙事，引导我们每一个在时光中创造那个更好的自己。

于是，新教育教会了我大声晨诵，在坚持中我感知到李白的豪气和浪漫，诵读中能和他把酒言欢；也感受到陆游杜甫忧国忧民情牵百姓的大胸襟，诵读时与其共诉爱国情；也看到了孟浩然陶渊明的怀才不遇，归隐寄情山水；更是体验到王维的安静恬淡，挥一挥衣袖，不带走一缕清风彩云的田园山水四季花开；以及苏轼、袁枚的才气横溢收放自如……对话先贤，悲悯众生。

新教育如今更是让我学会了用午读来寻求心灵的自由；来享受读书是生活的艺术。我喜欢在一个晴朗的或是雨滴敲打着窗棂的午后，泡上一杯香茗，在缕缕轻雾中摊开一本书，品着茶香，嗅着书香，咀嚼、品味文中的人物、场景和情感。阅读这时，内心聘婷于尘外，此时，精神最是优雅舒展。文中自有颜如玉，文中自有黄金屋。从中可以欣赏到一颦一笑都是好颜色的如花美女；可以看到一言一行都是书卷气的如画气质少年；可以与“娴静似娇花照水，行动似弱柳扶风”满腹才情十二金钗之首的林妹妹对话；可以偷读钱钟书写给风姿如蔷薇的杨绛先生的情诗：“缬眼容光忆见初，蔷薇新瓣浸醍醐。”可以读一读苏轼的定风波，看他雨里写诗，泥里生活，笑把烟雨任平生；还可以与义山对话西窗，与摩诘相赠红豆……

于是，午读，变得有了意义。它使我有了“行贤而去自贤之心，焉往而不美”的愿景；午读，它使我有了“行到水穷处，坐看云起时”的信念；午读，它使我有了“醉生梦死谁成器，拓马长枪定乾坤”的做事准绳……就这样，把书架上的书抚摸一遍，让读书成为一种习惯。

如今新教育更让我喜欢上了暮省：可以在檐滴新雨时，小坐书房，沉心随性，笔在纸上随意宣泄情感待雨歇；可以在明月高挂时，暮着清亮月色，浅酣小读，以笔状情，独吮文香一枕清欢……

当然，作为一名教育工作者，大多时间还是读教育专著较多，因为我知道，只有通过多阅读，丰富自己的内涵，开拓自己的视野，才可以在课堂上与学生有更好的交流与探讨。除了学校全体教师共读的《新教育》《我的教育理想》等，我尽量找些与教育有关的书籍阅读，特别是新教育阅读刊物，朱永新教授的娓娓道来，照亮我们的思维方式，播下智慧的种子……潜心做教育人，守护童心童趣，内心风景灿烂，独得一味痴心。

我还知道，阅读是一种最为基础的教学手段，是授之以渔的最终目的；所以，我的快乐的阅读经历一定会让我的学生爱上阅读。俗话说得好，带领学生阅读一本本好书，就是给他们点亮一盏心灯。我会努力引领他们，让主动阅读的习惯伴随学生们的一生，让阅读的力量引领他们精神前行。

慢慢发现，读书多了就有了些自己的感悟。年轻的时候以为不读书不足以了解人生，直到后来才发现如果不了解人生，是读不懂书的。这大概就是读书的意义。“器识为先，文艺其从，立德立言，无问西东”。通过读书来获取知识，在经验的感悟和累积中提升与修炼自己，与自己的心灵对话，与知心的书友交流心得，读书成为了一种生活方式，它是通晓古今的一道门，是文化传承的一扇窗，是搭建诗与远方的桥梁。

梁文道说：读书，让人生多了一种可能。阅读的美好在于不是必须的事情。音乐本来也不需要，艺术也不是，阅读也不是，但这些反而成为不可或缺的东西，书本里的故事，总有你学到的人生。《朗读者》主持人董卿说，让孩子爱上阅读、坚持阅读，真的是父母能给予孩子的最好的礼物。作为老师对班级里的孩子来说，不是父母却胜似父母，带动他们阅读，则能够给他们内心种子以美好滋养，并唤醒所其蕴藏的伟大和神奇。每天，我们带着愉悦的心，打开阅读晨诵模式，相识相知在书海里，迎来美好的一天。让孩子们在书海深处，醉了寸心间，阅读不知不觉中，延长了他们生命的长度，拓宽他们人生的厚度，更是提升他们人生的高度，为他们一生的发展“打底”。这也许就是新教育倡导书香阅读的迷人之处。

所以，在生活中，用阅读喂养思想，在浮躁中获取安宁，洗净铅华，学会深邃，从容相待每个生命，每一天，让生命幸福完整，不做思想干涸无趣的人，而是做一个鲜活的“人”，不负此生，不曾辜负生命中的每个阶段。

与生为伍，与阅读同舞。爱上阅读，爱上新教育。

图文编辑

林宏

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