时间:2018/5/31来源:本站原创 作者:佚名 点击: 61 次

分享交流同心协力凝心聚力共谋发展

——年全市高考复课第三阶段校长复课研讨会

在扶风高中顺利召开

群贤毕至共谋发展,众志成城绘就华章。5月4日,宝鸡市年高考复课第三阶段校长复课研讨会在扶风高中顺利召开。全市各县(区)教研室主任、高中校长共80余人参加了会议。宝鸡市教研室主任沈宏军、扶风县副县长郭小军、扶风县教体局局长许存君、副局长李向林等领导出席会议,会议由市教研室高中教研科副科长王宣忠主持。

复课研讨会现场

本次研讨会分为观摩与研讨两个阶段。在观摩参观阶段,与会人员参观了扶风高中校史馆及部分功能部室,观摩了语文阅读课教学、书法、绘画、合唱以及教师习练瑜伽等特色课程与活动,观摩了第三阶段综合考练后讲评课的课堂教学。扶风高中深远悠久的办学历史、整洁优美的校园环境、丰富多彩的特色活动以及开放高效的课堂教学都给与会人员留下了深刻的印象。

观摩参观活动现场

在研讨交流阶段,扶风教体局李向林副局长致辞之后,三所高中学校介绍了学校复课的策略与做法。

扶风高中张建军校长以《统筹规划,强化落实,努力提高复课质量和效益》为题,全面介绍了学校高考复课经验。学校根据学生实际,按照“一年高考三年抓,三年教学一盘棋”的思路,对高中三年各科的教学进度、教学内容和教学顺序进行调整和规划,还将高考复课由常规的三个阶段调整为四个阶段,缩短了“基础知识全面复习”阶段,适当拉长“专题综合能力提升”阶段,增加了“回归教材、错题再做及考前休整迎考”阶段,彰显了系统性和科学性。同时,在复课常规的管理中,学校针对备课、上课、作业及教辅、考练以及学生有效学习时间等环节都做了详尽的规定与要求,加大了监控力度,追求高效,强化了复课教学各环节的落实。

虢镇中学张耀锋副校长以《采集筛选信息,科学组织考练,提高复课效率》为题,分享了学校后期考练及信息采集工作策略。学校按照“宁让教师多费时,不让学生做废题”的原则,积极组织教师参加各级各类高考复课研讨会,扑捉高考最新动态,改进复课备考的策略方法,同时,从北京、河北、江西、山东、西安等地采集信息题,组织学科骨干教师按高考命题趋势进行筛选,优中选优,重组信息卷,组织学生考练。在后期考练阶段,要求教师做到精讲精练,在讲评试卷时做到抓住重点讲典型、分析思路找规律、辨别题型善总结以及延伸发散变式练,对提升课堂效率很有意义。

陇县中学高军副校长以《安心定志迎挑战,昂首阔步抓备考》为题,对学校后期复课中学生思想发动及心理疏导工作策略做了详细介绍。学校科学谋划,以教师为主导,通过教师细心观察了解学生的真实思想,并开展多样活动使学生放松精神,增强自信,陶冶情操;通过进行宿舍文化建设、班级文化建设、比学赶超为主题的班级学风竞赛活动、学习竞赛签名活动、班级早读前宣誓,高三主办、学生自己主持、全校师生参与的高考誓师大会等活动,营造积极向上的高考氛围。同时,学校多次安排支教老师给学生做主题报告,邀请专家做考前心理调适,邀请学校往届优秀毕业生给学弟学妹们书写“给本届学生的一封信”并制作高考加油祝愿视频,开放心理咨询室,建立家校通平台,加强家校联系,全方位积极助力高考,缓解学生过度焦虑,共同促进学生健康成长。

学校交流研讨复课经验

这些来自不同学校、不同侧面在高考复课备考方面的经验,不仅有理论层面上的策略,更有实际层面上的措施与方法,操作性很强,受到与会人员的一致好评。

接着,市教研室高中教研科王宣忠科长从分数线的划定、模拟二本上线人数及二本率、临界生人数、学科平均分等方面对各校在全市三检的成绩作了全面细致的分析,并提出了后期备考建议。

市教研室沈宏军主任讲话

市教研室沈宏军主任在最后的讲话中,首先充分肯定了各县区、学校在复课中取得的成绩和做出的努力,结合前期高中复课课堂教学调研检查以及研讨会上各校交流的经验做法,对后期复课提出三点建议:一要高度认识冲刺备考阶段在高考备考中的重要性,调整复课策略,加大落实力度,促成学生在能力上由量变到质变的飞跃,最终实现质量提升的突破;二要充分把握高考考情及学生学情,加强教师复课中对学生的研究,找准每位学生的薄弱点,精准安排好每一天、每一节的课堂教学,提高复课备考的时效性;三要强化学生管理,做好学生应试技巧、应试心理方面的研究与辅导,







































白癜风专家郑华国
白癜风口服什么药品


------分隔线----------------------------
热点内容
  • 没有热点文章
推荐文章
  • 没有推荐文章
  • 网站首页
  • 网站地图
  • 发布优势
  • 广告合作
  • 版权申明
  • 服务条款
  • Copyright (c) @2012 - 2020



    提醒您:本站信息仅供参考 不能做为诊断及医疗的依据 本站如有转载或引用文章涉及版权问题 请速与我们联系